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évaluation

COSTE, Daniel

Quelles évaluations pour quelles politiques linguistiques ?

N°1/ 2008. L’analyse des pratiques d’évaluation des politiques linguistiques : une entrée pour l’étude des politiques linguistiques ?Problématisation et étude de cas

ELOY, Jean-Michel

Sur les discours évaluatifs institutionnels, leurs fondements et leur rôle

N°1/ 2008. L’analyse des pratiques d’évaluation des politiques linguistiques : une entrée pour l’étude des politiques linguistiques ?Problématisation et étude de cas

TRUCHOT, Claude

L’analyse des pratiques d’évaluation des politiques linguistiques : un objet d’étude à constituer

N°1/ 2008. L’analyse des pratiques d’évaluation des politiques linguistiques : une entrée pour l’étude des politiques linguistiques ?Présentation

Lefranc, Yannick

La labellisation des centres de FLE : « politique » ou « police » linguistique ?

N°1/ 2008. L’analyse des pratiques d’évaluation des politiques linguistiques : une entrée pour l’étude des politiques linguistiques ?Eclairages

FRATH, Pierre

Insignifiance de la réussite ou réussite de l'insignifiance : l'exemple de certains projets européens pour les langues

N°1/ 2008. L’analyse des pratiques d’évaluation des politiques linguistiques : une entrée pour l’étude des politiques linguistiques ?Points de vue

ALCANDRE, Jean-Jacques

Politique linguistique dictatoriale : l’évaluation de la LTI

N°1/ 2008. L’analyse des pratiques d’évaluation des politiques linguistiques : une entrée pour l’étude des politiques linguistiques ?Eclairages

JAHAN, Cécile

La réforme orthographique allemande de 1996 à 2006 et sa réception : analyse des quelques discours évaluatifs

N°1/ 2008. L’analyse des pratiques d’évaluation des politiques linguistiques : une entrée pour l’étude des politiques linguistiques ?Problématisation et étude de cas

SPRINGER, Claude

Évaluer les apprentissages dans les environnements numériques

N°5/ 2013. Espaces scolaires et plurilinguismesLe numérique dans l’espace éducatif

SCHLEMMINGER, Gérald

Quelques réflexions méthodologiques à propos de l’évaluation de classes bilingues

N°5/ 2013. Espaces scolaires et plurilinguismesLe bi-/plurilinguisme institutionnel dans la salle de classe

COSTE, Daniel

De la conception aux usages : CECR et couteau suisse

N°6/ 2014. Politiques linguistiques en Europe

HUVER, Emmanuelle

CECR et évaluation : interprétations plurielles et logiques contradictoires

N°6/ 2014. Politiques linguistiques en Europe